Вестник медицинской психологии Пироговского Университета

Трудности с обработкой звуков речи часто сопутствуют расстройствам аутистического спектра (РАС) и наиболее ярко выражены в условиях затрудненного прослушивания (например, на фоне шума). Предполагают, что такое нарушение слухоречевой обработки при РАС может быть связано с функциональными и морфологическими аномалиями на уровне ствола мозга, но убедительные доказательства такой связи отсутствуют. Потенциал Следования за Частотой (ПСЧ; англ.: frequency-following response) представляет собой показатель синхронной активности нейронов ствола мозга, индуцированной звуковой стимуляцией, и может дать информацию о сохранности процессов обработки акустической информации на подкорковом уровне у пациентов с РАС. Целями данной работы являлись 1) отработка метода регистрации ПСЧ на когорте нейтротипичных детей и взрослых и 2) получение предварительных данных о возможных различиях временных и спектральных характеристик ПСЧ у детей с РАС и типично развивающихся (ТР) детей.ПСЧ были зарегистрированы в ответ на речевой слог [да] у 28 взрослых (средний возраст 25.1 ± 3.3 года), 15 типично развивающихся детей (9.9 ± 1.6 года) и 20 детей с РАС (9.5 ± 1.5 года) по методике, описанной Skoe и соавт. (2015). Анализ данных показал удовлетворительное отношение сигнал/шум (ОСШ), позволившее охарактеризовать латентности волн ПЧС и спектральные характеристийи сигнала у всех групп испытуемых. Согласно с данными литературы, амплитуды волн и абсолютная мощность спектра ПЧС у взрослых оказались ниже, чем у детей. ОСШ было выше у взрослых, чем у детей, но значимо не различалось в группах ТР детей и детей с РАС. Различий в показателях ПСЧ между группами испытуемых выявлено не было; наблюдаемые тенденции не сохранились после коррекции на множественные сравнения. Результаты указывают на отсутствие выраженных аномалий в обработке речевых сигналов на уровне ствола мозга у детей с РАС на групповом уровне. Дальнейшие исследования, направленные на повышение ОСШ при регистрации ПЧС, расширение экспериментальной выборки и оценку выраженности слухоречевых нарушений могут помочь выявить детей у которых такие нарушения связаны со стволовой дисфункцией.