2025 / 04

Следующая статья
DOI: 10.24075/vmedpsy.2025–04.01
Авторские права: © 2026 принадлежат авторам. Лицензиат: РНИМУ им. Н.И. Пирогова.
Статья размещена в открытом доступе и распространяется на условиях лицензии Creative Commons Attribution (CC BY).

ОРИГИНАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Роль метакогнитивных характеристик врачей-ординаторов в адаптации к профессиональной деятельности

В. Б. Гонгина , Н. В. Фомина
Информация об авторах

Приволжский исследовательский медицинский университет Минздрава России, Нижний Новгород, Россия

ur.xednay@anignogv

Статья получена: 01.09.2025 Статья принята к печати: 22.12.2025 Опубликовано online: 25.12.2025
|
  1. Адоньева, Ю. А. Формирование метакогниций будущих специалистов в высшей школе: постановка проблемы / Ю. А. Адоньева. — Текст : непосредственный // Развитие профессионализма. — 2016. — № 2 (2). — С. 16–18.
  2. Базанова, Г. Ю. Метакогнитивная осведомленность врачей на этапах профессионального образования : специальность 19.00.07 «Педагогическая психология» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Базанова Галина Юрьевна ; Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова. — Ярославль, 2022. — 26 с. — Место защиты: Яросл. гос. ун-т им. П.Г. Демидова. — Текст : непосредственный.
  3. Карпов, А. В. Предпосылки и перспективы разработки психологической концепции метакогнитивной организации деятельности / А. В. Карпов. — Текст : электронный // Методология современной психологии. — 2019. — № 9. — С. 44–56. — URL: elibrary.ru (дата обращения: 02.09.2025).
  4. Карпов, А. В. Психология метакогнитивных процессов личности / А. В. Карпов, И. М. Скитяева. — Москва : Институт психологии РАН, 2005. — 352 с. — Текст : непосредственный.
  5. Кашапов, М. М. Роль метакогнитивной осведомленности в формировании конкурентоспособного врача / М. М. Кашапов, Г. Ю. Базанова. — DOI 10.32744/pse.2020.2.27. — Текст : электронный // Перспективы науки и образования. — 2020. — № 2 (44). — С. 342–353. — URL: pnojournal.wordpress.com (дата обращения: 12.09.2025).
  6. Кофейникова, Ю. Л. Диагностика метакогниций студентов психолого-педагогического профиля в процессе профессионального обучения / Ю. Л. Кофейникова, Е. С. Николаева, Ш. Хукуматшоева. — Текст : непосредственный // Педагогика и психология образования. — 2019. — № 2. — С. 116–123.
  7. Легостаева, Е. С. Методологические предпосылки исследования когнитивных ошибок / Е. С. Легостаева. — Текст : непосредственный // Современная наука в теории и практике. Часть IV : монография / научный редактор С. П. Акутина. — Москва : Перо, 2018. — С. 53–72.
  8. Маклаков, А. Г. Личностный адаптационный потенциал: его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях / А. Г. Маклаков. — Текст : непосредственный // Психологический журнал. — 2001. — Т. 22, № 1. — С. 16–24.
  9. Апробация краткой версии опросника метакогнитивных убеждений на русскоязычной выборке / Н. А. Сирота, Д. В. Московченко, В. М. Ялтонский, А. В. Ялтонская. — Текст : непосредственный // Психология. Журнал Высшей школы экономики. — 2018. — Т. 15, № 2. — С. 307–325.
  10. Холодная, М. А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования : учебное пособие для вузов / М. А. Холодная. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Юрайт, 2023.  — 334 с. — (Высшее образование). — Текст : непосредственный.
  11. Чернокова, Т. Е. Метакогнитивная психология: проблема предмета исследования / Т. Е. Чернокова. — Текст : электронный // Вестник Поморского университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. — 2011. — № 3. — С. 153–158. — URL: elibrary.ru (дата обращения: 26.02.2020).