2025 / 04

Следующая статья
DOI: 10.24075/vmedpsy.2025–04.03
Авторские права: © 2026 принадлежат авторам. Лицензиат: РНИМУ им. Н.И. Пирогова.
Статья размещена в открытом доступе и распространяется на условиях лицензии Creative Commons Attribution (CC BY).

ОРИГИНАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Связь субъективного благополучия, когнитивных и метакогнитивных навыков у женщин среднего возраста (на материале исследования работников вуза)

Е. В. Забелина , Е. А. Куба , И. А. Трушина
Информация об авторах

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Челябинский государственный университет, Челябинск, Россия

ur.liam@k_aytak

Статья получена: 02.09.2025 Статья принята к печати: 22.12.2025 Опубликовано online: 25.12.2025
|
  1. Бызова, В. М. Метакогнитивные стратегии преодоления субъективного неблагополучия студентов / В. М. Бызова, Е. И. Перикова, И. А. Бледных. — Текст : непосредственный // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018 : материалы Всероссийской научно-практической конференции (Чебоксары, 20–23 августа 2018 г.) / под редакцией Ж. В.—Мурзиной. — Чебоксары : Среда, 2018. — С. 361–364. — DOI 10.31483/r-11208.
  2. Копинг-стратегии и удовлетворенность работой у учителей в условиях дистанционного преподавания во время пандемии COVID-19 / В. А. Манина, [и др.]. — Текст : непосредственный // Психологическая наука и образование. — 2023. — Т. 28, № 1. — С. 52–65.
  3. Карпов, А. В. Метасистемная организация уровневых структур психики / А. В. Карпов. — Москва : Институт психологии РАН, 2004. — 504 с. — Текст : непосредственный.
  4. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг. — Санкт-Петербург : Питер, 2002. — 992 с. — Текст : непосредственный.
  5. Мелехин, А. И. Метакогнитивные способности в пожилом возрасте: специфика и предикторы / А. И. Мелехин. — Текст : непосредственный // Экспериментальная психология. — 2019. — Т. 12, № 3. — С. 47–62.
  6. Носс, И. Н. Влияние способа и инструмента измерения интеллекта на оценку динамики когнитивных функций работников / И. Н. Носс. — Текст : непосредственный // Экстремальная психология и безопасность личности. — 2024. — Т. 1, № 1. — С. 5–14.
  7. Association of premorbid intellectual function with cerebral metabolism in Alzheimer’s disease: Implications for the cognitive reserve hypothesis / G. E. Alexander, M. L. Furey, C. L. Grady [et al.]. — Text : direct // American Journal of Psychiatry. — 1997. — Vol. 154, no. 2. — P. 165–172. — DOI 10.1176/ajp.154.2.165.
  8. Flavell, J. H. Metacognition and cognitive monitoring: A new area of cognitive-developmental inquiry / J. H. Flavell. — Text : direct // American Psychologist. — 1979. — Vol. 34, no. 10. — P. 906–911.
  9. Kiaei, A. Y. The Relationship between Metacognition, Self-Actualization and Well-Being among University Students: Reviving Self-Actualization as the Purpose of Education / A.—Y. Kiaei. — Florida, 2014. — 135 p. — Текст : электронный // FIU Electronic Theses and Dissertations. — URL: digitalcommons.fiu.edu (дата обращения: 23.01.2026).
  10. Livingston, J. Metacognition: An Overview / J. Livingston. — 2003. — Текст : электронный // ERIC. — URL: eric.ed.gov (дата обращения: 23.01.2026).
  11. Metcalfe, J. Metacognition: Knowing about Knowing / J. Metcalfe, A. P. Shimamura. — Cambridge, MA : MIT Press, 1996. — 334 p. — Text : direct.
  12. Nelson, T. O. Why investigate metacognition / T. O. Nelson, L. Narens. — Text : direct // Metacognition: Knowing about Knowing. — 1994. — Vol. 13. — P. 1–25.
  13. Papaleontiou-Louca, E. The concept and instruction of metacognition / E. Papaleontiou-Louca. — Text : direct // Teacher Development. — 2003. — Vol. 7, no. 1. — P. 9–30.
  14. Paris, S. G. How metacognition can promote academic learning and instruction / S. G. Paris, P. Winograd. — Text : direct // Dimensions of thinking and cognitive instruction / edited by B. F. Jones, L. Idol. — Hillsdale, NJ : Erlbaum, 1990. — P. 15–51.
  15. Sun, X. Dysfunctional metacognition across psychopathologies: A meta-analytic review / X. Sun, C. Zhu, S. So. — Текст : электронный // European Psychiatry. — 2017. — Vol. 45. — P. 139–153. — URL: doi.org (дата обращения: 23.01.2026).
  16. White, B. Y. Inquiry, Modeling, and Metacognition: Making Science Accessible to All Students / B. Y. White, J. R. Frederiksen. — Text : direct // Cognition and Instruction. — 1998. — Vol. 16, no. 1. — P. 3–118.